九州在线官网（中国）2021质量年报
九州在线官网（中国）：2021-11-25 浏览次数：3495
目 录
1 发展概况
1.1 学校性质与社会影响
1.2 管理体制与办学定位
1.3 疫情防控
2 办学条件
2.1 学生规模
2.2 办学条件
2.2.1 基本条件
2.2.2 专业设置
2.2.3 师资队伍
2.2.4 图书馆藏
3 学生发展
3.1立德树人
3.2 就业质量
3.2.1 就业管理和服务
3.2.2 重视就业、创业指导教育
3.2.3 组织校园招聘会
3.2.4 毕业生就业质量调查
3.3 招生情况
3.4 在校体验
3.4.1 社团活动
3.4.2 树榜样、促学风
3.4.3 创新创业教育
3.4 校园文化 30
3.5.1 积极开展文化育人活动
3.5.2 举办劳模创业报告会
3.6 学风建设
3.7 工匠精神
4 教学改革
4.1 扩大优质教育资源
4.1.1扩大交流合作
4.1.2 加强师资队伍建设
4.1.3 推进教育教学信息化
4.2 增强办学活力
4.2.1 中、高职系统培养
4.2.2 中国特色现代学徒制
4.2.3 推行“1+X”制度试点，促进学生职业发展
4.2.4 服务乡村振兴，开展社会服务
4.2.5 社区服务与老年教育
4.3 加强技术技能积累
4.3.1 专业结构调整与布局优化
4.3.2 学分转换促进技能发展
4.3.3 深化产教融合
4.4 院校治理
4.4.1学校治理体系
4.4.2 建立质量保障体系
4.4.3 教师发展与考核
5. 政策保障
5.1 政策引导
5.2 专项实施
5.2.1教师队伍建设
5.2.2 高职扩招
5.2.3 学生资助
5.3质量保障
5.3.1 班子建设
5.3.2 机制保障
5.3.3 教学保障
5.3.4 师资保障
5.3.5 教学诊改
5.3.6 经费保障
6 服务贡献
6.1 社会服务
6.1.1技能提升培训
6.1.2非学历技能培训
6.2 高质量职业培训
6.2.1 做好继续教育
6.2.2 高职扩招教育
6.3 服务科技进步创新
6.4 温暖工程
7 国际合作
8 挑战与展望
8.1面临挑战
8.2 应对措施
案 例 目 录
案例1 坚持生命健康至上，做好新冠病毒疫情防控
案例2 讲述英模故事，弘扬英烈精神
案例3 庆祝建党百年，丰富校园文化
案例4 徽风皖韵进校园，弘扬优秀传统文化
案例5 传百年薪火，谱青春华章
案例6 展师生才艺，提升素质教育
案例7 强化实践教学，提升职业能力
案例8 规范实践实习，增强职业体验
案例9 开展校企合作，实施产教融合
案例10 不忘报恩家乡初心，牢记乡村振兴使命
案例11 培训乡村干部，服务乡村振兴
案例12 培育学生特长，促进全面发展
案例13 职业技能培训，更新职教理念
案例14 用好奖助政策，助力有志学子
案例15 开展师风教育，推进师德建设
案列16 助力阜阳移动职工技能提升
案例17 上好开学第一课，激励学习动力
案例18 为企业优化技术方案，助力提速增效
表 格 目 录
表1 2021年领导到校考察指导工作情况
表2 近三年在校学生结构
表3 基本办学指标
表4 按职称分类教师结构表
表5 校内专任教师学历结构
表6 近三届毕业生就业情况统计表
表7 2021年学生素质教育主要活动一览表
表8 高等职业院校教师素质提高2021年度培训人员
表9 2021年在校普通招生学生获奖情况统计表
表10 2021年扩招学生参赛获奖情况统计表
表11 政策引导相关教育教学工作
表12 2021年高等学历继续教育招生专业汇总表
图 片 目 录
图1 中国民办教育协会会长刘林一行莅临调研指导
图2 中国乡镇企业科教工作委员会会长陶晓林到校考察指导
图3 阜阳市总工会二级调研员吴燕到校考察调研指导
图4 学校常态化疫情防控
图5 任军同志获奖证书
图6 2021年在校学生结构图
图7 学校运动场
图8 专任教师队伍职称结构图
图9 专任教师学历结构图
图10 双素质教师结构图
图11 意识形态教育引领活动
图12 学院学生社团类型分布统计
图13 学生自编自演的舞蹈《八女投江》入选颍州区第七届职业学校文化艺术节 23
图14 庆祝建党100周年文艺晚会
图15 为获奖学生颁奖
图16 徽风皖韵进校园文艺活动
图17 张贺林为学生讲创业课
图18 2021年迎新生暨国庆文艺晚会
图19 2021校园才艺大赛部分作品
图20 2021年校园才艺大赛获奖作品颁奖
图21 专注学习和听课的学生课堂
图22 实践教学场景
图23 学生在合肥鑫晟光电科技有限公司实习
图24 与阜阳计算机学校签订合作协议
图25 与阜阳科学技术学校校际合作
图26 张贺林学术论文获奖证书和受邀报告函
图27 学校电子阅览室
图28 现代学徒制教学工作规程 43
图29 教务处长王子力带队考察德邦物流公司实习基地
图30 学生2021年获得无人机驾驶员证电子版
图31 学生2021年获得无人机驾驶机长证电子版
图32 毕业生陈其涛的相关专业技术证书
图33 毕业生陈其涛的海燕农业植保专业合作社
图34 乡村干部培训教程
图35 怡心苑老年公寓的老人们与青年志愿者合影
图36 许广翠同学开办的科技公司
图37 学校治理体系
图38 2021年学生代表大会
图39 学校教学质量诊改工作流程图
图40 2021年参加国家级项目培训优秀学员证书
图41 董事会和校党政领导检查扩招学生管理和教学情况
图42 2021年“百千万”学生家庭走访活动
图43 师德师风教育部署和培训工作
图44 为阜阳移动公司职业技能认证职工培训
图45 青年志愿者走向社会开展社会服务工作
图46 2021级扩招学生的线上线下相结合的开学第一课
图47 省军民融合办公室副主任徐成然到校考察军民融合项目
图48 为阜阳博思现代教育科技有限公司电商物流模型优化技术服务
九州在线官网（中国）
高等职业教育人才培养质量年度报告（2021）
2021年，学校在党委和董事会的领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，贯彻执行党的教育方针，落实《国家职业教育实施方案》（国发〔2019〕4号）、《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》、国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，中办国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，《中共安徽省委教育工作领导小组印发<关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见>的通知》（皖教组发〔2021〕6号）文件精神和教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》等文件精神。坚持立德树人，构建校企合作、产教融合、育训一体职业教育模式，深化“三教”改革，“岗课赛证”融通，完善学校管理体制和保障机制，提升教育质量。坚持人才强校、质量立校、特色兴校的发展战略，围绕地方经济社会发展需求建设职业应用型专业，积极融入国家职业教育改革发展进程，服务地方经济社会发展，稳步提升学校综合办学实力，为社会培养更多高素质技术技能人才和能工巧匠。根据《安徽省教育厅关于做好2021年高等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》文件要求，编制我院 2021年人才培养质量报告。
1 发展概况
1.1 学校性质与社会影响
九州在线官网（中国）是在1985年成立的阜阳乡镇企业学校基础上，经过18年的办学积累，2003年6月经安徽省人民政府批准成立的全日制普通高等职业专科学校。
学校是第九届全国人大代表、全国劳动模范、全国优秀乡镇企业家、安徽省优秀共产党员张贺林先生创办的民办普通职业专科学校。学校自承“教育扶贫”的社会责任，经中华职业教育社批准，出资实施“百、千、万”温暖扶贫工程，为百个村庄农村留守老人送医问诊，为农村培训乡村医生1000余人，对义务教育阶段的留守孩子开展寄宿制助学教育万余人，另为西藏、新疆自治区培训乡镇企业管理干部和乡村教师、乡村医生150余人，扶贫项目支出3000余万元。学校秉承“自立、自强、开拓、创新”的校训，不断提升人才培养质量和办学水平。办学36年来，为经济和社会发展培养输送了大批实用型人才，超千万元资产的企业家1580多人，科级以上管理人员1500多人。江泽民、胡锦涛、温家宝、宋平、李岚清等34位党和国家领导人曾先后莅临学校视察，并发表重要讲话和题名、题词给予支持和鼓励。进入新时代以来，习近平总书记题词：“不忘初心，方得始终” 予以勉励。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，深入开展“中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育，全面落实全国高校思想政治工作会议精神和《国家职业教育改革实施方案》，贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向、坚持教育的公益性原则，加强内涵建设，不断提升教育教学质量，为社会培养“德技双馨”的技术技能型人才。
表1 2021年领导到校考察指导工作情况
2014 年4 月，学院一次性通过安徽省教育厅组织的“高职高专院校人才培养工作评估”。2020年接受安徽省民办院校年度检查评为“合格”。
图1 中国民办教育协会会长刘林一行莅临调研指导
图2 中国乡镇企业科教工作委员会会长陶晓林到校考察指导
图3 阜阳市总工会二级调研员吴燕到校考察调研指导
1.2 管理体制与办学定位
按照《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，学院实行董事会领导下的院长负责制，学校党组织按照《中国共产党章程》的规定开展党的活动，加强党的建设，发挥政治核心作用。省教育厅特派督导专员兼学院党组织负责人，在省教育厅的领导下使监督保障权，通过党政联席会议制度参与并监督学院的重大决策，全面领导学院的思想政治和意识形态工作，确保办学方向符合党的教育方针，人才培养标准执行到位。学校董事会行使学院发展规划、人才任（聘）用、专业设置及招生等决策权；院长办公会行使行政管理权；校工会、学生代表大会和团委依照章程行使民主管理权、民主监督权，充分发挥桥梁和纽带作用。
办学指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持办学的公益性原则，落实立德树人根本任务；坚持“特色兴校、质量立校、人才强校”的办学理念，以内涵发展为主题，改革创新为动力，师资队伍建设为关键，职业教育为中心，校企合作为重点，优化办学条件为保障，积极开展技能培训，适度发展继续教育。探索实施产教深度融合、理论实训一体、实习与就业联动、培养与就业对接、成人与成才同步、产学研紧密结合的人才培养模式。强化办学特色和育人特色，努力提高人才培养质量，服务区域经济社会发展。
办学目标定位：立足皖北，面向安徽，辐射全国。厚植工学技能和服务专长，培养生产、建设、管理、服务一线的技能人才。
专业建设定位：以社会需求为导向，构建以机电工程、现代服务、财经管理、电子信息等科类专业为重点，以现代服务业为主体的高等职业教育专业体系，带动其它专业建设，不断凸现专业特色，打造专业品牌，提高人才培养质量，服务区域经济社会建设。
1.3 疫情防控
为保障学校师生身体健康，学校对新冠肺炎疫情防控工作高度重视，成立新冠疫情防控领导小组，全面领导学校新冠疫情防控工作，制定学校新冠疫情防控的“两案”“八制”工作制度，加强新冠病毒疫情防控知识宣传教育，储备防疫物质，规范建立隔离室。积极联系属地新冠病毒疫情防控部门，在防控指导、核酸检测、疫苗接种等方面给予大力支持，疫情防控工作取得显著成效。在秋冬季传染病和新冠病毒叠加的季节学校继续在环境卫生、餐饮食品、防控教育等方面严格按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》（第八版）和安徽省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组系列文件规定和属地疫情防控部门要求，做好各类传染病和新冠疫情防控工作。定期研判新冠疫情防控形势，并根据有关文件精神适时出台学校疫情防控文件和风险提示，建立学校疫情防控例会制度和报告制度，提供疫情防控物资及配套设施，建立卫生工作责任制，辅导员、班主任做好学生“晨午晚检”和信息上报工作，规范填写检查监测统计表。
图4 学校常态化疫情防控
学校疫情防控工作一次通过省级检查验收，省教育厅王佩刚书记、林鑫德处长到校检查指导工作时给予认可。
案例1 坚持生命健康至上，做好新冠病毒疫情防控
在新冠疫情防控工作中，学校坚持“生命健康至上”原则，始终按照新冠疫情防控指南和有关文件安排做好新冠疫情防控工作，制定“两案八制”工作制度，专人负责，定期进行督导检查制度落实情况，适时开展新冠疫情防控形势研判，并向师生温馨提示防控要求。在省市新冠疫情防控检查中都一次性获得通过。
党员干部冲锋在前，坚守在岗位的第一线，涌现出许多感人事迹。校党委副书记吴义宏同志，家住安庆，不满2周的女儿交由妻子一人看管，长期坚守在学校疫情防疫一线，评推选为阜阳市市直机关工委党代表；共产党员任军同志，家校往返10余公里总是早出晚归，是疫情防控一线战斗员和指挥员，负责餐饮、保卫、物资储备、留观室建设、环境卫生等防疫工作，校园内到处都能见到他的身影，各项工作亲力亲为，为学校疫情防控工作做出了无私的奉献，被评为安徽省民办院校先进工作者和阜阳市青年岗位能手。
图5 任军同志获奖证书
2 办学条件
2.1 学生规模
截至2021年11月1日，我院在校生共6172人。
表2 近三年在校学生结构
2.2 办学条件
2.2.1 基本条件
校园占地和各类用房建筑总面积。学院占地面积为352120平方米，生均57.05平方米，教学行政用房建筑总面积97000平方米。
教学、实训、辅助用房及学生宿舍面积。学院教学、科研及辅助用房面积58008平方米；学生公寓41212平方米， 生均6.68平方米；现有实践教学场所和实习车间建筑面积达27640平方米，完全能够满足学院各类教学和实验实训的需要。学校运动场总面积为9866平方米，有综合体育场1个、田径场1块、足球场1块、400米标准化跑道1个、水泥篮球场6块、排球场1块、羽毛球场2块、室外乒乓球场地5块、网球场1块、素质拓展基地1个。另外，学校毗邻阜阳市体育运动中心，大型运动会和体育活动可租用阜阳市体育运动中心场地和运动设施。
图7 学校运动场
教学、实训、科研仪器设备。学院现有教学用计算机512台，每百名学生配教学用计算机8.3台；多媒体和语音室教学座位800座，每百名学生13座，各类教学科研仪器设备价值24800000万元， 生均4018元。
表3 基本办学指标
2.2.2 专业设置
经教学工作委员会论证，党政联席会议研究，报学校董事会批准，按照专业群设置经济管理学院、工商管理学院、现代服务学院、信息工程学院，并按教育类别成立了马克思主义学院、继续教育学院、公共课教学部等教学单位。
学院开设有财务管理、电子商务、计算机应用技术、无人及应用技术等23个高职专业，其中有4个五年一贯制专业。涵盖装备制造、交通运输、电子信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育、公共管理与服务等9个专业大类。学生职业资格证书通过率平均达到70%以上。2021年根据地方经济社会发展需要和学校办学条件，申报了“学前教育专业”，聘请阜阳师范大学、阜阳幼儿师范高等专科学校的专家学者以及阜阳爱贝儿教育集团董事长对申报专业进行了充分论证，一致同意申报。学校坚持专业设置“规模适度、布局合理、结构优化、特色鲜明”的原则，着力打造以机电一体化专业、无人机应用技术、现代服务类专业为龙头，以电子商务、大数据财务管理、老年保健与管理、汽车营销服务等专业协调发展、结构合理的专业集群。
2.2.3 师资队伍
2.2.3.1职称结构：学校现有教师总数352人，其中：校内专任教师269人，外聘教师83人。专任教师队伍中，具有高级职称教师71人，占专任教师比例20.2%。
2.2.3.2 学历结构
校内专任教师中，具有博士研究生学历的教师 3 人（1.28%），硕士研究生学历的教师 76人（32.48%），本科学历的教师有155人（66.24%）。
2.2.3.3 双师素质结构
专任教师中，双师素质教师210人，占专任教师比例为60%。
2.2.4 图书馆藏
学校图书信息中心馆舍面积6400平方米，电子阅览室2400平方米，210台电脑，可同时容纳2000多人阅览、学习，并实现全馆整体无线网络覆盖。经过多年的积累和发展，馆内已形成经济学、管理学、文学、理学、工学、艺术等多学科兼容、多载体并存的馆藏体系。图书信息中心馆藏纸质图书511026册，电子图书100000册，生均图书82.8册。
3 学生发展
3.1立德树人
学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神和中国共产党历史的学习教育，贯彻习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，创新开展思想政治理论课的教学工作。
创新思想政治理论课教学方式：学院紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，在校党委的领导下，大力推进文化育人、实践育人、思政育人，创新思想政治理论课教学模式，实施“英模、大师进校园、进思政课堂、进教材”工程，建立“英模、大师”资源库；研制“英模、大师”思政理论课教材；录制“英模、大师”事迹视频；申报“英模、大师”进课堂教学质量工程项目等系列思政教学创新模式，丰富思想政治教育的内容和教学形式，强化对大学生的正面教育和引导，强化思想政治教育主阵地的作用，提升思想政治教育的亲和力和针对性，实现各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
推进立德树人任务落实：学院为了使学生思想政治教育工作落到实处，采取了多种举措。一是加强马克思主义学院教师队伍建设，积极创造条件搭建平台引进人才，明确思想政治教育和意识形态引领的岗位职责，做好学校思想政治理论课、形势政策课、法律基础课以及与意识形态领域相关的实践教学活动，不断提升思政教师水平和教学质量。二是发挥辅导员教育的主体作用，成立院、系两级学生工作领导小组，建立了一支专兼结合的辅导员队伍，定期举办辅导员培训班，辅导员技能大赛，并评选优秀辅导员，开展辅导员工作考评，推进辅导员工作。三是加强学生诚信教育，学院高度重视校风、学风、考风建设，严格执课堂纪律纠察和考风考纪制度，注重师生文明习惯养成培养；四是丰富校园文化生活，开展“雷锋月”、“爱国卫生月”、“心理健康月”、“诚信与微笑月”、“消防宣传月”、“红色十月”、“感恩教育”、“清明英烈教育”、“12.26党史教育”等丰富多样、形式活泼的校园文化活动。通过业余党校、团课、主题班会、宣传展板、主题研讨会等多种形式， 广泛开展职业道德、社会公德、诚信、法制和爱国主义等教育，规范学生的日常行为，提高学生的综合素质；五是开展心理健康教育，学院建立心理咨询室，配备了专职指导教师，为心理困难的学生提供咨询服务，培养学生健康阳光、积极向上的心理。
案例2 讲述英模故事，弘扬英烈精神
为贯彻落实中共安徽省委教育工作委员会《关于在全省高校组织开展新时代先进人物进校园，推进“英模·大师进思政课堂”活动的通知》（皖教工委函【2020】63号）文件的精神，学校邀请英模﹒大师36位进校园，并为英模大师颁发宣讲聘书，给学生进行社会主义核心价值观教育，每季度邀请一位劳模进校园给同学们上思政课，编印《讲述英模故事 弘扬英烈精神》读本，推进“英模·大师进思政课堂”工作走深走实，“英模·大师进思政课堂”。学校与安徽省和谐传统文化研究院共同举办《永远跟党走》——庆祝中国共产党成立100周年大型百米书画长卷展；开展“四九”起义纪念馆追忆革命先烈的英雄事迹活动；举行建党100周大型文艺汇演，系列庆祝中国共产党成立100周年活动和思想政治教育活动，赓续红色血脉、传承红色基因，增添了学校思政教育和意思形态引领的浓厚氛围。
3.2 就业质量
学校多方面推进就业工作，全面开展学院大学生职业规划与就业指导，积极组织教师参加学习培训，不断提升学院就业指导水平。关注“双困生”就业情况，认真做好后续跟踪工作，并在各类就业项目实施过程中对毕业生中的困难群体给予优先推荐，最大限度地帮助其实现就业愿望，产生了良好社会效益。同时，学院积极开展大学生职业规划大赛与创新创业大赛，引导和帮助学生树立科学的就业观和基层就业意识。
3.2.1 就业管理和服务
学院历来重视毕业生就业工作，实行就业工作“一把手”工程，成立了由院长为组长的学院就业工作领导小组，统一研究部署就业工作。一是建立就业工作机制：就业（创业）指导中心和学生处指导老师和管理人员深入到教学单位和学生中，检查并指导就业工作，毕业班辅导员根据学院就业工作部署制定工作计划，实行就业工作情况月报制。形成全院上下人人关心、重视就业工作的良好局面；二是建立就业工作信息网络：学院创建了就业服务网站，发布就业信息和毕业生信息，使用人单位和毕业生双向及时了解就业信息、就业政策、就业动态、就业热点难点，提升了就业工作高效；三是提升就业服务质量：支持就业指导、职业生涯规划课的老师和辅导员积极组织参加省教育厅组织的就业指导和创业课教学大赛，以赛提升教学质量，以教学实效提升就业质量；四是顶岗实习与就业实践联动：学校与实习单位共同为学生搭建就业平台，聘请用人单位师傅对毕业生进行实习培训和岗前培训，用人单位择优录用，缩短了学生毕业与就业的时间，提高了一次性就业率。
3.2.2 重视就业、创业指导教育
学院将大学生的“就业、创业”教育，纳入素质教育体系中，大一开设了12个学时的《职业生涯规划》必修课程，举办大学生职业生涯规划大赛活动，学生踊跃参加，通过教学与实践的结合，学生学会了如何规划自己的大学生活和职业生涯。在大三上学期开设《就业指导和创业教育》课程，帮助学生了解国家就业形势及政策，制作高质量的简历，提高应聘技巧，同时邀请知名企业领导和工程师对学生进行创业意识、创业能力、企业精神的培训，提升创业素质，为学生今后的自主创业及灵活就业提供了宝贵的经验。2021年我院共举办了3场就（创）业讲座，2021年5月省教育厅高校学生处陈锋处长来我院调研指导就业创业工作，对我院实施以优质就业为导向、能力培养为本位的就业指导教育模式给予了赞扬。
3.2.3 组织校园招聘会
学院搭建就业平台，引进优质企业进校园，2021 年 8月，举办 2019届毕业生“双选会”，参加企业10余家，提供就业岗位几百个。因疫情原因，在鼓励毕业生积极参加各类供需见面会的同时，我院还特地举行了春季网络招聘会，为毕业生们提供了近200多个就业岗位，2021年实现学生就业率达到96.92%，近三年平均就业率为94.26%。部分学生选择靠亲朋好友、父母单位实现就业，最终学生就业率达到100%。
3.2.4 毕业生就业质量调查
今年10月份，学校招就处对近几年毕业生就业情况进行了跟踪调查。共发放毕业生跟踪调查表500份，收回485份；发放毕业生综合评价表500份，收回462份。调查结果显示如下：
(1) 截止今年10月底，2021届毕业生就业率达96.92%。
(2) 2020届毕业生就业现状满意度为87.63%，2021届毕业生就业现状满意度为89.46%。
(3) 2021届毕业生专业对口率平均为84.2%，对口率较高的专业为电子商务专业、大数据与财务管理、无人机应用技术。
(4) 毕业生对学院就业工作的满意度，2020届毕业生为96.35%，2021届为96.42%。
(5) 通过回访学生就业的企业，从用人单位对我院毕业生服从管理、有上进心、诚实守信、团队精神、敬业勤奋和工作业绩等六个方面进行满意度评价调查，用人单位对我院毕业生的总体满意度为96.32%。用人单位对毕业生总体评价主要有以下方面：
优点：毕业生爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪，业务能力和工作能力较强，专业技能和综合素质较好，大多数毕业生具吃苦精神和敬业精神，岗位适应能力强。
不足：毕业生知识转化能力不够，创新能力不强。少数毕业生专业知识薄弱，职业适应能力较差，特别是在工作初期有的学生岗位适应能力不够，韧性和就业稳定性较差。
3.3 招生情况
2021年在校生，安徽省生源占比例为90%以上，生源大致分布于安徽、贵州、山东、河南、河北、山西、黑龙江等全国17个省市，大部分学生（77.84 %）来自农村。
3.4 在校体验
3.4.1 社团活动
(1) 学院不断完善学生教育管理服务机制，逐步形成以思政教育为基础，以德育教育为先导，以理想信念教育为核心，以素质教育活动为载体。深入开展“四史”教育、爱国主义教育、社会责任教育、人文素养教育、法纪教育、安全教育、心理健康教育、职业规划教育、创新创业教育、诚信教育等。
(2) 学校鼓励和支持学生社团的发展，成立了社团联合会，包括文学爱好者协会、剪纸社团、书法绘画社、计算机爱好者联社、篮球社团、青年志愿者协会、大数据与会计学习与交流协会、无人机爱好者协会、音乐舞蹈协会、勤工俭学协会等12个社团和协会。
积极开展素质教育活动。为了进一步推进学生素质教育，增强生活体验和人生阅历，促使学生在活动中彼此交往，学会宽容、理解和合作，学院组织开展了一系列形式多样、内容丰富、格调高雅、寓教于乐的学生活动。
案例3 庆祝建党百年，丰富校园文化
壮丽100年，奋斗新时代。学校举行庆祝中国共产党成立100周年文艺晚会。省派督导专员、学院党委书记邹斌观看演出并致辞。校领导张向红、王勇和各部门负责人以及师生代表600余人观看演出。晚会在舞蹈《灯火里的中国》中拉开序幕，朗诵《青春中国》、《跨越百年的承诺》，舞蹈《八女投江》、《最美逆行者》，课本剧《金色的鱼钩》，歌曲《我和我的祖国》、《精忠报国》等16个形式多样、健康向上的文艺节目，赢得了师生的阵阵掌声。文艺晚会围绕歌颂党、歌颂新时代改革发展、歌颂新时代劳动者，主题鲜明，富有较强的感染力和影响力。
3.4.2．树榜样、促学风
学校重视优良校风和学风的形成和赓续，他对学校的声誉和教育教学质量有着重要的影响，“抓典型、树新风、扬正气、促学风”一直作为学校的重点工作。依据《九州在线官网（中国）学生评优细则》、《九州在线官网（中国）国家奖学金评定办法》、《九州在线官网（中国）国家励志奖学金评定办法》等文件规定，2021年5名学生获得国家奖学金，142位同学获得国家励志奖学金，165位同学获得学院奖学金。50位同学被评为学院三好学生，52位同学被评为学院优秀团员，47位同学被评为学院优秀干部，在迎接新生文艺晚会上对获奖学生进行通报表彰，要求全体学生向获奖学生学习，弘扬优良的校风和学风，为进一步促进学风建设做出积极贡献。
图15 为获奖学生颁奖
3.4.3 创新创业教育
1．建立“双创”教育机制。学校先后出台了《九州在线官网（中国）推进创新创业教育的实施办法》、《九州在线官网（中国）创新创业教育奖励办法》、《九州在线官网（中国）创新创业教育活动管理办法》等促进创新创业教育的管理措施，鼓励学生在教师的指导下，自主进行课题研究和探索，培养大学生的科学态度、创新创业意识和团队合作精神。
2．加强师资队伍建设。为促进创新创业教育的发展，学校加大培养校内外“双创”指导老师团队建设，由招生就业处、教务处共同负责组建具有创业实践经验的教师和实践基地的师傅共同组成的创业指导教师队伍。充分利用教育和人社部门的培训平台，对 “双创”教师轮训，并派相关教师到实习单位带队边负责学生管理边在岗位实践，提升教师的从教技能和“双创”教育水平，为大学生创业提供强有力的支持服务。2021年在做好疫情防控的前提下，学校定期组织创业导师团队参加各级别创业大赛指导教师线上交流会，聘请国内外知名创业教育专家导师开展线上师资培训等系列活动，开拓教育视野、改善知识结构，提升从教水平。
3.完善教育体系。 (1) 完善大学生创业课程体系，将创新创业教育纳入人才培养计划，在全校范围内开设面向所有专业学生的 《职业生涯规划》、《就业指导》和《创新创业基础》课程，结合专业特点开设相关的创业课程，例如：《无人及应用技术》专业开设《自动控制技术在无人机上的应用》，《电子商务专业》开设《商务运营平台数据管理技术》等创新创业管理的课程，已经初步形成以创业通识课程为基础，专业与创新创业课程相结合覆盖全校学生的创新创业课程体 系。在疫情防控的新形势下，创新性地运用职教云、腾讯课堂等平台开展线上课程，建立起线上线下有机融合，理论实践互融互通的创新性型创业课程，受到学生的欢迎。
4．重视创业大赛。为推进创新创业教育成果，出台了《九州在线官网（中国）专业技能竞赛管理及奖励办法》、《九州在线官网（中国）“互联网+”大学生创新创业大赛管理及奖励办法》等激励政策。2021年，在做好疫情防控工作的同时，学校积极推进创业大赛工作，在赛事保障方面均给予了全面的支持，以此推动创新创业教育成果，发挥“以赛促教、以赛促学、以赛评教”的作用。
学校扩招学生占在校学生的80%以上，因此学校董事会和党政高度重视扩招学生的培养，成立专门教学及学生管理部门，董事会安排专职校领导负责扩招学生的教学和管理工作。根据社会扩招学生特点制定人才培养模式与教学方法，为高职扩招人才培养质量和就业创业质量提升提供坚强组织保障和智力支撑。在教育教学过程中，注重对社会扩招学生创新创业意识的培养，定期召开扩招学生座谈会，研究教学和管理中存在的问题，及时化解矛盾、理顺关系、畅通渠道，为学生成长成才做好服务工作。深入挖掘创新创业项目，搭建资源对接平台，为项目赋能助力，鼓励学生参加创新创业大赛。 2021年我校社会扩招学生取得优异的成绩获得职业技能大赛的佳绩和地方服务赞誉。
表9 2021年在校普通招生学生获奖情况统计表
3.5 校园文化
校园文化是学校办学的重要组成部分，是实现新形势下学校特色发展的重要资源和有效载体，对学生的健康成长有着巨大的影响，可陶冶学生情操，潜移默化教育学生形成健康的“三观”，全面提高学生素质。近年来，我院校园文化建设快速发展，在学院党政领导的支持下，在学院团委的努力下，学院社团组织举办了丰富多彩的特色校园文化活动，既培养了学生的兴趣特长和创造能力，又磨练了学生意志，提高了学生组织管理能力，为以后走向社会奠定了一定的基础。
3.5.1 积极开展文化育人活动
一是，学院高度重视文化育人， 精心设计校园文化活动 ，构建全方位文化育人环境。把文化育人工作融入人才培养各个环节，坚持一、二课堂紧密结合，以素质学分为载体、素质拓展为主线、科技创新为龙头，大力推进学生素质教育。
二是，积极开展行业文化进校园、企业文化进课堂活动，开展企业文化、戏曲进校园活动。
三是，构建全方位文化育学院注重把校园文化与企业文化紧密结合，开展以 “融入企业、贴近岗位、实践育人”为宗旨的企业文化活动，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程。
四是，学院以实现“培养特长、丰富生活、提升能力”为功效的社团活动，围绕“公平竞争、合作创优、健康生活”的体育文化活动，以提高学生素质、能力为目的，坚持红色文化为引领，企业文化为融合，社团文化为重点，体育文化为载体，宿舍文化为基础，构建文化育人体系，着力提高学生道德素质和文化素质，锻炼学生的组织能力、实践能力、表达能力和管理能力。
案例4 徽风皖韵进校园，弘扬优秀传统文化
图16 徽风皖韵进校园文艺活动
为弘扬中华传统文化，促进大学生德智体美劳全面发展，10月12日下午，由安徽省委宣传部、省教育厅、省文化和旅游厅主办2021年“校园大舞台—徽风皖韵进校园”活动在我院礼堂隆重举行。潜山市黄梅戏剧团演出的黄梅戏经典曲目《天仙配》、《打猪草》、《女驸马》、《戏牡丹》，也有现代黄梅剧，国家一级演员陈小玲的高亢悠扬的“孔雀东南飞”，令人赞叹，黄梅戏大联唱“情稠意更稠”选自现代著名作家巴金《家》，把演出推向高潮。演员们身着七色彩衣，柔美婉约、灵动飘逸的舞姿，悦耳空灵的唱腔，惟妙惟肖、乐趣横生表演，深深感动师生，赞叹我国文化的博大精深，增强我们的文化自信。
3.5.2 举办劳模创业报告会
2021年继续开展“劳模进职校”活动。2021年10月13日下午，邀请全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、全国优秀乡镇企业家，学院董事长张贺林同志，在大礼堂为学生作了一场精彩的创业历程报告会。他深情而又风趣的讲述了他一个放牛娃成长为全国知名企业家、教育家、全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者曲折而具有传奇色彩的追梦历程，董事长语重心长地告诫同学们：人要有梦想，实现梦想就像登山一样，一步一个台阶，没有捷径可走；要脚扎实地，从最基础的环节干起,从身边的小事做起,切忌好高骛远、眼高手低；要有遇到各种艰难险阻的心理准备，要有不怕苦、不怕累、不怕被误解、百折不挠、勇往直前的勇气；常言说：“彩虹总在风雨后 ”。通过开展 “劳模进职校”活动，增强了学生对社会主义核心价值观的认同，激发了同学们的励志精神。
图17 张贺林为学生讲创业课
案例5 传百年薪火，谱青春华章
2021年阜科院师生联谊迎接新同学暨国庆晚会在体育场成功举行。晚会主题：传百年薪火，谱青春华章。省教育工委督导专员、院党委书记邹斌同志为晚会致辞，鼓励学生积极向上，用劳动的汗水获得幸福的人生，报效祖国、回馈社会。晚会学生自编自演的精彩节目，给师生奉献了艺术的饕餮盛宴，洋溢着对中国共产党的热爱、对祖国的热爱、对人民的热爱，充满了励志和进取的精神，学生受鼓励、老师受鼓舞。校董事会、校党委和行政全体成员参加了活动。
图18 2021年迎新生暨国庆文艺晚会
案例6 展师生才艺，提升素质教育
青春绚丽展风采，歌舞飞扬绘芳华。为促进文化艺术教育的进一步发展，让学生在艺术情境中体验与感悟美，提升学生健康审美情趣和良好艺术修养，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术育人环境。学校特举办校园才艺大赛，挖掘、发现和推选优秀艺术人才，全方位展示学生艺术才华、精神风貌。学校举办2021年校园才艺大赛，学生参与度高，其中的优秀作品入选颍州区第七届职业院校文化艺术节 。
3.6 学风建设
有好的学风，就有好的教学效果，就有好的教学质量，因此，学校董事会和党政领导高度重视学风建设。成立了九州在线官网（中国）学风建设领导小组，由学生会干部组成的学风检查组，全面推进校风、学风建设；制定《九州在线官网（中国）关于加强学风建设的意见实施办法》等文件，将学风建设形成长效机制，规范学风建设的形式和内容及标准；充分发挥教师、学生两个学风建设主体的积极作用，开展班级学风建设评比，进行表彰奖励；注重学风建设引导，组建了专业性兴趣学习组，把教学、实践和兴趣活动有机结合，学生自发组建了书法、普通话、文学爱好者、英语口语、职场礼仪等学习兴趣小组，安排指导教师进行指导培训，把课堂与课外活动结合，兴趣培养与提升能力结合，职业标准与职业竞赛结合，在院内实现教、学、做一体，努力形成领导重视、政策倾斜、经费保障、部门服务、舆论宣传的良好氛围；鼓励学生参加技能大赛，把高职学生技能大赛的比赛内容引入课堂教学中，启迪学生的创新能力，训练学生的创新技能，鼓励学生参加比赛，提升教学实效。
图21 专注学习和听课的学生课堂
3.7 工匠精神
学校举办者、全国劳动模范张贺林董事长对职业教育一直倡导“工匠精神”，他对工匠精神的理解是：“工匠精神就是，所有的事情都应该很好推敲。脚踏实地奋斗，伟大在于细节。大到政治经济，小到一盒纸巾，一个水龙头，都应该很好地推敲”。“工匠精神”是职业院校人才培养基本要求，内化于全校师生教育教学之中，通过学生专业岗位职务能力实践教学培养，不断塑造学生优良品质的养成和过硬的专业技能，培养学生“会做人、会做事”，认真踏实、爱岗敬业的工匠精神。
案例7 强化实践教学，提升职业能力
实践教学是职业院校的教学重点，是培养学生技术技能的重要环节，学校以试验项目驱动实验教学，教学目标明确，教学效果明显。每位学生都要按标准完成课程试验，撰写规范的实验报告，在老师和企业师傅的严格培训和要求下，学生都能精心准备实验项目的操作步骤，完成实验教学任务。刘勇杰同学获2021年高校中国地理知识竞答一等奖、“荆楚杯”大学生心理健康知识竞答二等奖、2021年第五届全国大学生环保知识竞赛优秀奖；王乾科、孙乐乐等同学获安徽省第四届大学生创新创业大赛二等奖等奖项。
